Zpětná vazba od žáků učiteli – proč ji chtít a jak ji získat
Jak získat zpětnou vazbu od žáků na výuku. Anonymní dotazníky, reflexní kruhy, konkrétní otázky a jak s výsledky pracovat. Praktický průvodce pro učitele ZŠ.
Číst článek →Praktické průvodce a tipy pro školy, které řeší revizi ŠVP, formativní hodnocení a kritické myšlení.
Jak získat zpětnou vazbu od žáků na výuku. Anonymní dotazníky, reflexní kruhy, konkrétní otázky a jak s výsledky pracovat. Praktický průvodce pro učitele ZŠ.
Číst článek →Jak spravedlivě hodnotit skupinovou práci žáků. Individuální zodpovědnost, vrstevnické hodnocení, rubriky pro spolupráci a konkrétní příklady z praxe.
Číst článek →Jak postupně budovat argumentační dovednosti žáků od 4. do 9. třídy. Formáty debat, struktura eseje, argument mapping a metoda tvrzení–důkaz–vysvětlení.
Číst článek →Hotové aktivity mediální gramotnosti pro 6.–9. třídu. Hodnocení zdrojů, rozpoznávání fake news, analýza reklamy a práce se sociálními sítěmi.
Číst článek →Šest metod formativního hodnocení, které zaberou 2–5 minut. Exit ticket, think-pair-share, fist-to-five, KWL tabulka, minutový papír a palec nahoru/dolů.
Číst článek →Praktický návod na vedení žákovského portfolia. Co do něj zařadit, jak často ho revidovat a jak s ním pracovat na třídních schůzkách. Tipy pro 1. i 2. stupeň ZŠ.
Číst článek →Jak naučit žáky hodnotit vlastní práci? 5 ověřených metod sebehodnocení od jednoduchých smajlíků po strukturovanou reflexi. Praktický návod pro učitele ZŠ.
Číst článek →Konkrétní příklady popisné zpětné vazby pro český jazyk, matematiku, přírodovědu, dějepis i angličtinu. Kopírujte a upravte pro vlastní hodnocení žáků.
Číst článek →Jak se mění hodnocení žáků v novém RVP ZV? Přechod od sumativního ke kompetencnímu hodnocení, formativní přístupy a praktické tipy pro učitele.
Číst článek →